martes, 7 de noviembre de 2017

EL IES BEATRIZ GALINDO Y SUS HORARIOS ILEGALES

Cada instituto en Madrid tiene su particularidad. El IES Beatriz Galindo, uno de los grandes, bilingüe inglés, sección en francés, nocturno...y situado en el emblemático Barrio de Salamanca.

Se quiere aumentar la transparencia y la luminosidad en el centro pero eso no se traslada a otros ámbitos organizativos.

Por ejemplo, ¿se puede tener a un profesor que comparte horario de mañana y tarde con jornadas desde las 8:25 hora de entrada por la mañana y salir a  las 22h y  para colmo al día siguiente de nuevo a las 8:25 h clase?. Ilegal se mire por donde se mire. Eso sí, "el horario lo hace un programa" . Eso unido a la incompetencia de las Jefaturas de estudios, hay al menos un profesor con un curso realmente duro. La solución es que no quieren solucionarlo. Quizás una inspección laboral no estaría de más.

Se habla mucho de mejora de calidad de enseñanza y eso debe pasar porque los profesores tengan unas condiciones justas y dignas para desarrollar su trabajo.

sábado, 21 de octubre de 2017

LOS OBJETIVOS DEL CURSO 2017-2018

Este título no es relevante ya que llevamos varios años sufriendo como nuestro trabajo diario es cuestionado en todos los ámbitos de la sociedad.
Sin entrar en detalles, este curso están llegando órdenes de dejar todo bien aclarado por las posibles reclamaciones. Es decir, se debe reflejar en la programación algunas cuestiones que no hacen mas que ahondar en este cuestionamiento general sobre la actividad docente.

1º Enviamos un mensaje vía WAFD pero ¿qué reciben los padres?

Así nos invitan a reflejar en el WAFD todas las incidencias de alumnos. Pues claro, en muchos centros es muy efectivo enviar el mensaje de habla en clase, o saca el móvil, no hace los deberes etc.... pero en mi página solo aparecen mensajes cortos y los padres reciben frases construídas que los profesores no sabemos cuales son. 

2º. ¿Enviamos mensajes para que queden registrados porque el cuaderno del profesor no es fiable?

Esta idea retorcida se le escapó a un jefe de departamento y quiso rectificar haciéndonos creer que era suya. ¿Cuestionamos nosotros mismos que los profesores falsean sus registros o los pueden falsear?. Penoso, ya nosotros mismos nos cuestionamos.

3º. La objetividad del profesor en entredicho.

La gran cuestión: somos objetivos en nuestras valoraciones y calificaciones. Evidentemente sí. Un alumno es lo que es, uno más entre los 300 , los 200 incluso entre 100. Uno más entre tantos ¿trato desigual? . No hay ninguna razón para ello,: mismo libro realizan los mismos exámenes, deben presentar los mismos trabajos, realizan las mismas salidas..... la misma programación. Qué mas.

4º. Uniformidad en el departamento: imposible con el bilingüismo.

Lo cierto es que lo de "cada maestrillo tiene su librillo" va a pasar a la historia. Si es verdad que se llevan los mismos libros por etapa y nivel en cada IES pero con el tema del bilingüismo esta uniformidad es imposible porque el grado de contenidos que alcanza un alumno bilingüe en una materia, digamos historia o biología dista bastante de lo que adquiere un alumno no bilingüe en esas materias. Aunque habla inglés, el objetivo del currículo es que aprenda otras cosas....

5º. Profe bueno- profe malo

Cada profesor tiene su estilo y eso no se puede cambiar: desde el profe colega hasta el más estricto. Pero lo peor, empiezan ya los comentarios dentro de los centros sobre ese profe es bueno y ese es malo. ¿es profe bueno afín a dirección y profe malo el díscolo? ¿estamos fomentando luchas internas que no tienen otro nombre que acoso????? .






martes, 5 de septiembre de 2017

LOS DIRECTORES CONSPIRAN

Este curso empieza movido. La adjudicación de destinos se basa en principios de transparencia, equidad y mérito. Por eso los directores de algunos centros QUE HAN SIDO PUESTOS A DEDO creen que ellos pueden elegir los profesores de los IES, poner a sus amiguitos o quitar a profes incómodos y por eso están conspirando.....   presionando, humillando a funcionarios, proponiendo renuncias firmadas y todo aquello que se les ocurra.
Yo propondría matones....qué digo, si esos ya están!!!!!

miércoles, 7 de junio de 2017

LA CORRUPCIÓN SE CUELA EN LOS INSTITUTOS DE SECUNDARIA DE MADRID

Según me informan,
Esto ha ocurrido en un instituto de Madrid, con el permiso de la dirección del centro.

Hace unos meses, el centro organizó un viaje a China al que fueron varios alumnos acompañados de la orientadora del instituto, el profesor responsable de extraescolares y la hija de éste!!!
La hija de éste profesor, solo la conocen en su casa. La única vinculación que tiene con el centro es su padre, quién aprovechando su cargo la ha invitado a este viaje académico del instituto con cargo económico a los alumnos.
Ningún profesor del centro podía ir a China? Permítanme dudarlo.

Además, esta "beneficiada", todo según fuentes, tuvo una actitud despectiva y prepotente hacia la profesora de dicho instituto, quién en ocasiones veía como esta intrusa cuestionaba su autoridad delante de los alumnos y daba contra órdenes.

Esto es un tipo de corrupción como otra cualquiera: una persona con cierto poder en una institución que mete a un familiar de fuera en una actividad académica para financiarle un viaje a China.

Creo que es inadmisible que la dirección del centro permita estás cosas. Todos somos cómplices y se ha llevado por lo "bajini".

Es, el profesor responsable de las actividades extraescolares pertinente para ocupar ese cargo?
Claramente no, ya que beneficia a sus familiares en el desempeño de su trabajo y manejando dinero de otros.
Ojalá alguien me envíe un correo desmintiendo esto.


domingo, 4 de junio de 2017

EL ESCÁNDALO DE LOS LIBROS GRATIS EN ANDALUCÍA:


Según un informador:

La Comunidad Autónoma de Andalucía facilita becas de Libros de Texto a los padres, quienes tienen que elegir solo aquellos "homologados" por la Junta.
Lo que quiere decir es que los departamentos de los Institutos están sujetos a esta homologación e incluso, si quieren utilizar sus pauntes deben estar homologados por la Junta quien certificaría que siguen fielmente el currículo Andaluz.

Esto implica:

  • Favorecer las corruptelas, el beneficiar a algunas editoriales quienes homologan los libros -condiciones opacas - y van a vender muchos libros que va a pagar la Administración pública..
  • Obstaclizar que los profesores dan las clases con sus apuntes, obligando a un proceso administrativo sin precedentes que es homologar sus apuntes -o copiar sus apuntes-
  • Perder la esencia de la "adpatación al tipo de alumnos ya que dificilmente puedes hacer adaptaciones si estás pendiente de la hmologación.
  • La imposibilidad de aprovechar los recursos educativos que hay en la red, que son muchos.
  • Fomentar que la educación un negocio, el de los libros.
En resumen, la educación NO ES UN NEGOCIO y por una razón u otra la quieren convertir en negocio.

Lo peor, los niveles académicos de los alumnos andaluces, según estadísticas no son los mejores de España, y con este proceso no veo que vayan a mejorar. El conocimiento es libre y no debe encortesarse con maniobras, a todas luces políticas.

viernes, 19 de mayo de 2017

LOS VALIENTES ALUMNOS DEL IES CERVANTES

Pronto se iba a celebrar la fiesta de graduación.
La directora del IES Cervantes de Madrid había elegido para la ocasión una madrina: Belén Aldea ex directora de Datos Capital.
La tal Belén Aldea, según fuentes muy fiables, habría contribuido de forma decisiva al nombramiento y permanencia de la Directora del Cervantes por lo que podría pensarse que este amadrinamiento entraría en una devolución de favores, ya que Belén Aldea fue cesada fulminantemente de su puesto.

Los alumnos se indignaron por  poner a esa individua como madrina de algo tan importante!
Ellos, reivindicativos, escribieron una misiva a la Directora rechazando a esa madrina.

Y la directora decidió anular el acto de graduación.

Julia, ha perdido el norte. Jubílese.


Final feliz, pero hasta entonces ....
Los profesores prepararon una carta de apoyo a los alumnos. Los padres se indignaron bastante y se lo transmitieron al centro. Y al final se celebró la graduación.
Los alumnos fueron muy valientes, lucharon por lo que creían a pesar  las consecuencias, y lo justo es que se celebre su graduación en el instituto. 

martes, 25 de abril de 2017

UN BROTE DE TUBERCULOSIS EN UN INSTITUTO DE MADRID?

Que no cunda el pánico!
Es normal que cuando uno va a un instituto puede volver a casa con un catarro, gripe, varicela  o incluso tuberculosis.


No hay que alarmarse. Nadie dice nada en el centro, varios positivos y algún tratamiento a un par de profes , pero que nadie se entere.


Todos al cole que no hay que dejar de ir a clase!


Y la dirección solo dice que no extendamos rumores.
Hace tres semanas, cuatro profes han dado positivo uno de ellos no viene al centro. Ocho alumnos han dado positivo, los que se sentaban alrededor de la afectada.

Y la dirección del San Isidro sin dimitir